張水金老師CHANG SHUI-CHIN · WRITER & EDUCATOR
兒童文學・詩歌・教育

把詩,
讀成孩子的
遊樂園。

張水金老師以童詩、童話與古典詩詞,為孩子打開文字的門。從一首詩開始,看見語言裡的風景,也看見自己。

童詩✳童話✳古典詩詞✳兒童閱讀✳文化交流
01 / ABOUT

讓文字,
成為孩子的朋友。

從教室到海外文化現場,再回到書桌前;張水金老師長年在教育、文化交流與兒童文學之間耕耘。

張水金老師曾任國小教師、分校主任,後服務於教育部,擔任科長、專門委員。其間曾代表教育部在波士頓、華盛頓、紐約與洛杉磯等地擔任文化組長,投入文化交流與國語文推廣。

他也是童詩、童話與詩歌教育的長期實踐者。童話《無花城的春天》獲中山文藝獎,童詩〈小窗的思念〉獲洪建全兒童文學創作獎第一名;《少年詩詞欣賞》則獲教育部獎狀。他相信,讀懂一首詩,孩子就多了一種感受世界的方法。

02 / SELECTED WORKS

從詩詞,到詩歌遊樂園。

以淺白賞析引路,讓經典走近今天的孩子,也讓閱讀成為可以探索、可以玩的事。

CLASSICS · YOUNG READERS

少年詩詞欣賞

進入詩歌殿堂的第一本書
國語日報・編著書籍介紹 ↗
POETRY · MULTIPLE INTELLIGENCES

詩歌遊樂園

從詩經、唐詩到臺灣漢詩
歷代詩歌 × 多元智能作者書目 ↗
FAIRY TALE · CHILDREN'S LITERATURE

無花城的春天

以童話想像,寫給孩子的故事
童話・中山文藝獎03

另有科普與健康類譯作,如《2100科技大未來》及《失智可以預防:生活健腦100招》。

「只有理解,才能領略詩中意境;
有了感動,自然就記得了。」

— 張水金談《少年詩詞欣賞》・中央社每週好書讀

03 / A PATH THROUGH POETRY

三種走進詩的方式。

詩歌不只存在課本裡。它可以從日常出發,沿著想像、感受與理解,一步一步走近。

01 — 看見

從生活找到詩

稻穗、四季、山水與動物,都可能成為閱讀的起點。熟悉的事物,讓孩子願意停下來看一看。

02 — 感受

讀出畫面與心情

透過白話翻譯、注釋與賞析,理解詩句如何描寫景物,也聽見詩人藏在文字裡的情感。

03 — 表達

把自己的世界寫下來

讀得懂,才更容易被觸動。從欣賞別人的作品開始,練習用自己的語言觀察、想像與創作。